مدارس خصوصی دبی ملزم به گزارش غیبت‌های طولانی یا بدون توضیح دانش‌آموزان شدند
مدارس خصوصی دبی بر اساس مقررات جدید حفاظت از دانش‌آموزان موظف شده‌اند در صورتی که دانش‌آموزی بدون دلیل موجه پنج روز متوالی غیبت کند، یا مجموع غیبت‌های بدون توضیح او در یک ترم به معادل ۱۰ درصد روزهای آموزشی برسد، موضوع را به مراجع آموزشی گزارش دهند.
سازمان دانش و توسعه انسانی دبی (KHDA) این الزام را در چارچوب سیاست جدید حفاظت و حمایت از فراگیران اجباری کرده و پایش حضور و غیاب را بخشی از فرایند شناسایی زودهنگام خطراتی دانسته است که ممکن است ایمنی یا رفاه دانش‌آموزان را تحت تأثیر قرار دهد.
بر اساس این چارچوب، مدارس باید به محض تحقق هر یک از این دو معیار، گزارش لازم را ارائه کنند. در مورد معیار ۱۰ درصد، فرقی نمی‌کند غیبت‌ها به‌صورت متوالی رخ داده باشند یا در طول ترم پراکنده باشند.
با این حال، KHDA تأکید کرده است اگر غیبت یک دانش‌آموز نگرانی فوری درباره ایمنی او ایجاد کند، مدرسه باید حتی پیش از رسیدن به این حد نصاب‌ها اقدام کند.
مؤسسات آموزشی همچنین موظف‌اند سیاست‌های مکتوب حضور و غیاب را متناسب با سن دانش‌آموزان، شیوه یادگیری و نوع آموزش ارائه‌شده تدوین کنند.
این مراکز باید سوابق دقیق حضور و غیاب را نگهداری کنند، غیبت‌های مکرر یا بدون توضیح را بررسی کنند و هر الگویی را که می‌تواند نشان‌دهنده نیاز دانش‌آموز به حمایت یا حفاظت بیشتر باشد، شناسایی کنند.
کارکنان نیز موظف‌اند هرگاه نگرانی مربوط به حضور و غیاب نشان دهد که ممکن است دانش‌آموز در معرض خطر باشد، موضوع را فوراً به مسئول تعیین‌شده حفاظت در مؤسسه گزارش دهند.
مدارس می‌توانند برای دانش‌آموزانی که آسیب‌پذیری شناخته‌شده‌ای دارند، حد نصاب پایین‌تری برای گزارش غیبت تعیین کنند تا در صورت لزوم، مداخله زودهنگام انجام شود.
برای دانش‌آموزان زیر ۱۸ سال، مدارس باید موضوع غیبت را با والدین، سرپرستان یا مراقبان آنان پیگیری کنند.
در مورد دانش‌آموزان ۱۸ ساله و بالاتر، اصل بر تماس مستقیم با خود دانش‌آموز است و خانواده تنها با رضایت او یا در شرایطی که خطر آسیب به خود دانش‌آموز یا دیگران وجود داشته باشد، در جریان قرار می‌گیرد.
بر اساس این سیاست، مؤسسات آموزشی باید تلاش‌های انجام‌شده برای تماس با دانش‌آموز و خانواده او و همچنین هر اقدام حفاظتی اتخاذشده را ثبت و مستند کنند.
اگر تماس با خانواده احتمال افزایش خطر برای دانش‌آموز را به همراه داشته باشد، مسئول حفاظت باید روش جایگزین مناسبی برای پیگیری موضوع تعیین کند.
مقررات متفاوت برای دانشگاه‌ها و مراکز دوران کودکی
حد نصاب پنج روز غیبت متوالی یا ۱۰ درصد روزهای آموزشی به‌طور خودکار برای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش فنی و حرفه‌ای اعمال نمی‌شود.
این مراکز باید با توجه به ساختار ترم‌ها، واحدهای درسی، ساعات اعتباری و شیوه‌هایی مانند آموزش پاره‌وقت، شبانه یا از راه دور، حد نصاب‌های اختصاصی خود را برای حضور و غیاب تعیین کنند.
مراکز دوران کودکی نیز باید غیبت هر کودک را بر اساس روزهایی محاسبه کنند که برای حضور در مرکز ثبت‌نام شده است. برای مثال، اگر کودکی سه روز در هفته در مرکز حضور دارد، ارزیابی غیبت او بر مبنای همان سه روز انجام می‌شود.
اقدام فوری در صورت نامشخص بودن محل حضور دانش‌آموز
طبق این چارچوب، همه مؤسسات آموزشی باید رویه‌ای روشن برای شرایطی داشته باشند که در طول روز آموزشی، محل حضور یک دانش‌آموز مشخص نباشد.
چنین مواردی نیازمند واکنش فوری است و بسته به شرایط، موضوع باید به مسئولان حفاظت، مدیران مدرسه، والدین و نهادهای ذی‌ربط ارجاع شود.
مؤسسات همچنین موظف‌اند دستورالعمل‌های مکتوب برای رسیدگی به این موارد تدوین کنند و اثربخشی این رویه‌ها را در دوره ۱۲ماهه اجرای مقررات مورد ارزیابی قرار دهند.
این الزامات خوابگاه‌های دانش‌آموزی را نیز دربر می‌گیرد. مراکز دارای خوابگاه باید از زمان اجرایی‌شدن این چارچوب، یک مسئول حفاظت اقامتی و یک معاون برای او تعیین کنند.
مدارس دارای خوابگاه همچنین موظف‌اند ظرف ۱۲ ماه، ترتیبات مربوط به نظارت خارج از ساعات عادی مدرسه، کنترل ورود بازدیدکنندگان و ارزیابی خطرات را تکمیل کنند.
کارکنان فعلی خوابگاه‌ها نیز باید ظرف سه ماه، دوره سطح دوم آموزش حفاظت برای محیط‌های با سطح خطر بالاتر را بگذرانند.
سازمان KHDA تأکید کرده است که پایش حضور و غیاب بخشی از یک نظام گسترده‌تر حفاظت از دانش‌آموزان است که هدف آن شناسایی زودهنگام خطرات احتمالی و اطمینان از دریافت حمایت و مراقبت مناسب توسط دانش‌آموزان است.
