یک دانش‌آموز پسر پس از آنکه هم‌کلاسی‌هایش تصویری غیراخلاقی و جعلی از او را در فضای مجازی منتشر کردند، از بازگشت به کلاس درس خودداری کرد.

«عایشه الکندی»، مددکار اجتماعی و مدیر فعالیت‌های «انجمن آگاهی‌بخشی و مراقبت از نوجوانان»، اظهار داشت که این حادثه نشان‌دهنده تغییری نگران‌کننده در رفتار جوانان است که از انگیزه‌هایی چون انتقام‌جویی، دستیابی به شهرت سریع و ولع جذب «لایک» و دنبال‌کننده نشأت می‌گیرد.

وی هشدار داد که بسیاری از نوجوانان هنگام استفاده از گوشی‌های هوشمند مرزها را زیر پا می‌گذارند، بدون اینکه درک کنند محتوایی که در چند ثانیه به اشتراک گذاشته می‌شود، می‌تواند سال‌ها در اینترنت باقی بماند و آینده تحصیلی و حرفه‌ای آن‌ها را تحت تأثیر قرار داده و در برخی موارد منجر به عواقب قانونی شود.

در این پرونده، کودک متوجه شد که پس از یک اختلاف جزئی با یکی از هم‌سالانش، تصویر چهره او به صورت دیجیتالی بر روی یک بدن نامناسب قرار گرفته و بین هم‌کلاسی‌ها پخش شده است. تحقیر ناشی از این اتفاق، او را دچار پریشانی عاطفی شدید کرد و تمایل او برای حضور در مدرسه را از بین برد. بعداً مشخص شد که این تصویر با استفاده از اپلیکیشن‌های رایجی ساخته شده که به کاربران اجازه می‌دهد عکس‌ها را به سادگی دستکاری کنند.

الکندی تأکید کرد که امنیت دیجیتال دیگر یک انتخاب نیست، بلکه یک ضرورت آموزشی است. والدین باید به صورت سازمان‌یافته بر استفاده فرزندان از دستگاه‌های هوشمند نظارت کنند، پلتفرم‌ها و حساب‌هایی را که با آن‌ها در تعامل هستند بشناسند و محدودیت‌های واضحی برای تعادل بین زندگی آنلاین و آفلاین تعیین کنند.

🟢 ممنوعیت راه حل نیست

الکندی تأکید کرد که راه حل در ترس یا ممنوعیت مطلق نیست، بلکه در ایجاد آگاهی دیجیتال قوی است. این شامل آموزش مهارت‌های خودمراقبتی، تنظیمات حریم خصوصی، رد درخواست‌های دوستی ناشناس و گزارش محتوای آسیب‌رسان است.

وی در پایان گفت: «چالش واقعی خودِ دستگاه نیست، بلکه دنیای پنهان درون آن است؛ جایی که حقیقت با محتوای ساختگی آمیخته شده و روابط امن با روابط خطرناک تداخل پیدا می‌کنند.» او خواستار جایگزینی تربیت دیجیتال به عنوان یک تمرین روزانه مبتنی بر گفت‌وگوی باز و اعتماد به جای ممنوعیت شد.